发音难度在于它的音变之多,很难咬准,至今弄不清的人也是不少。经常松音、紧音分不清。
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课程 | 适合人群 | 教学内容 | 教学目标 |
韩语T1+2阶段班 | 适合需要学习正确的发音、简单的单词、基础的语法与日常会话,无基础学习韩语的人学习 | 1、正确的韩语发音 2、学习韩语日常生活中的基础单词 3、掌握基本句型 4、通过实际运用学习简单的日常生活会话 | 1、熟读韩语,熟写韩字 2、理解基础发音体系,能准确发音,初音,中音,终音 3、理解与使用韩语的基础结构,句子连接方法等 4、熟练地打招呼,自我介绍,点菜,购物,问路,利用大众通信,打电话等生活用语 |
韩语T3班 | 适合需要有社会交往所需的会话能力,接受过短期韩语教育或者相应水平的人学习 | 1、强化训练研究与工作所需的语言能力 2、针对社会生活方面进行主题讨论 3、对论文写作及研究发表进行强化训练 | 1、培养能够有条理表达出自己的意见的能力 2、通过实际的新闻报纸等能在实际生活中接触到的资料,熟悉掌握事态用语和表达 3、具备通过公司业务,理解韩国人的思考方式文化,讨论、理解时事内容的新闻和报纸 |
韩语T4班 | 适合需要在社会生活中流畅自如地会话,接受过短期韩语教育或者相应水平的人学习 | 1、加强对多种类文章的阅读能力 2、通过实际环境相关资料,练习听力 3、通过影像资料,学习韩国历史 4、听过阅读报刊,讨论时事话题 5、通过报纸制作及编辑,练习韩国语的综合运用能力 |
对一个韩国人来说,判断他的国语水平高低,一是看他的连词应用是否灵活得体,还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话,一种逻辑意思出现数次,那么他可能会选择不同的连词应用,以避免重复。这些连词本身的区别不大,先用哪一个,有的时候全凭个人习惯。
对于句子的分析,首先去除时间、地点状语,这些词后面通常都有个에,然后找出定语部分标示出来,接着去掉副词아주,너무,참,무척,많이,和以-게,-히结尾的形容词副词,剩下的东西就不多了。其次便是根据连接词尾的含义,确定每一部分的逻辑意义。
发音难度在于它的音变之多,很难咬准,至今弄不清的人也是不少。经常松音、紧音分不清。
韩语的终结词尾非常多,哪些终结词尾用在陈述句、疑问句、感叹句、共动句后,这都有讲究。
韩语中的敬语的非常繁琐,除了终结词尾变化,有些连单词也要变,要在短时间内完全掌握难爆了。
难题:不会使用韩语敬语。韩语的敬语经常让人话到了嘴边,就不知道怎么说好了。书本上对这方面的讲解也不够系统,粗暴地用습니다(思密达)概括,经常看到一些韩语初学者敬语用的十分别扭。再加上敬语还分尊敬程度,更是让人不知道在什么场合该用什么程度的敬语。太过正式显得很可笑,不够正式又怕得罪人。
难题:缺乏学习韩语的动力。动力分为很多种,不仅有内在的动力,有时候外在动力的重要程度甚至超过内在动力。为什么呢?比如为了高考,为了毕业,英语是我们的必修课,这是一种非常强烈的需求。然而,很多人学习韩语仅仅是为了增加一门技能或者一点小小的兴趣,这是自主选择,随时可以终止。
西安外国语大学韩语专业、韩国庆熙大学毕业
拥有7年多韩语教学经验,擅长考级辅导,专攻口语
对考级考试有自己的一套总结指导办法。并且在多家外企做过韩语培训,无论对应试需求的学员还是工作需要的人士都会给出最专业的建议和配套指导。轻松的沟通式教学法,适合每个不同需求的学生,抛开传统的中式教学模式。上课认真负责,井井有序;思维灵活 ,生动有趣,,能够营造良好的教学氛围。
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